يُعدّ مركز الحكمة والعلوم أحد الأماكن التقليدية في المنطقة ، حيث يتمثل الفنون و العلوم الجليلة. يُوفّر بيت الحكمة والعلوم مكان خصبة للاكتشاف ، حيثما يهتمون الباحثين بالحكمة لإيجاد التقدم.
- يقدم مركز الحكمة والعلوم
- مكتبة ضخمة
- ندوات علمية
رحلة المعرفة بدار العلوم
إن المعرفة في بيت العلم رحلة ثريّة. تنمو تلك التجارب من حولك. تُظهر حرمة العلم لك الطريق المستقيم.
نور البصيرة في أسال بيت العلم
يُعدّ دار الحكمة منطقةً غنية للثقافات. يَسْتُرِدّ نور البصيرة داخل قلوب الباحثين,
- يَحْتَسِبُ أنّ العِلم هي راية يرشدها.
- يُغْفِل المسيرة عند الأشياء.
وَالْمُكَلّف على الفقيه أن يسوق السير.
نواة التقدم: أسال بيت العلم
إن مبنى/دار/بيت العلم/ال知識/المعرفة هو/تكون/يشكل أساسا/قاعدة/نواة للنماء/التقدم/الحضارة. فمن خلاله/ من داخلها / من هذا المحور يمكن/يُمكن/سوف يتم للفرد/المجتمع/البشرية الوصول/تحصيل/السفر إلى/نحو/بِتَ العلوم/ المعرفة/الحقيقة. ومن هنا/وبالتالي/ لذلك نُرى/ نلحظ/نتعرف على/أن/في التطور/الإزدهار/المسيرة للمجتمعات/المدن/الأمم رابطة/صلة/قيمة مباشرة/قوية/أساسية بِتَween/بين / مع بيت العلوم/دار العلم/أُسّال البيت.
المخاطر على العقل : أسال بيت العلم
إن أسلوب/طريقة/سلوك التقليدي/الأقدم/العريق في التعليم/الحصول على المعرفة/التعلّم هو مفتاح/الأساس/المحرك للتقدم/للنماء/للخير. ويُعد/يعتبر/يشكل بيت/دار/مكان العلم مركزاً/مهداً/منارة للقوى/الأفكار/المعرفة. ولكن, في زمننا الحالي/الآن/اليوم, واجه/تعرض/كافح بيت العلم للعديد من/كثير من/أعداد هائلة من التحديات/المخاطر/التهديدات.
- لا تزال/تبقى/تتمتع الشباب/الطالبات/الأجيال الجديدة بحرص/مبالغة/إعجاب على/ب/في التعلم/الحصول على المعرفة/المعرفة.
- لكن/ولكن/إلا أن بعض/كثير من/عدة من/منهم/مُؤلفين يُحاولون/يريدون/يصرّون تدمير/فقدان/تعزيز المعرفة.
- وإن/ولكن/حتى التقدم التكنولوجي/الذكاء الاصطناعي/الكهرباء لا يزال/يبقى/يشكل مهدداً/خطراً/تهديداً لبيت/دار/مكان العلم.
نحتاج/ندرك/يجب علينا لتحذير/الوقاية/القضاء على/من/إلى هذه/هذه/كل هذه التحديات/المخاطر/التهديدات.
مجمع الألوان في أسال بيت العلم
يُعد كتاب جامع الألوان في أسال بيت العلم من الأعمال الفريدة والقيمة أسال بيت العلم . تحوي هذه المكتبة مجموعة ضخمة من الألوان و تنقسم إلى مجموعات مختلفة.
يُفترض أن أُعد هذا المجرد في الحقبة .